Actividad 1.1.1. Puntos en el plano cartesiano
Pasos a seguir:
1) Realizar la WebQuest.
2) Leer el marco teórico previo ubicación de puntos en el plano cartesiano.
3) Ver el video denominado puntos en el plano.
4) Realizar actividad interactiva punto movil.
5) Realizar las actividades de localización de puntos apoyándose del programa geogebra.
6) Enviar archivo generado de la actividad a mi correo personal para su revisión y retroalimentación.
1) Realizar la WebQuest.
2) Leer el marco teórico previo ubicación de puntos en el plano cartesiano.
3) Ver el video denominado puntos en el plano.
4) Realizar actividad interactiva punto movil.
5) Realizar las actividades de localización de puntos apoyándose del programa geogebra.
6) Enviar archivo generado de la actividad a mi correo personal para su revisión y retroalimentación.
1) Realizar la WebQuest
(¿que relación tiene la placa del pioneer 10 con la geometría analítica?)
2) Ubicación de puntos en el plano cartesiano
Una forma gráfica para representar expresiones algebraicas es por medio del plano cartesiano, el cual consta de dos rectas numéricas: una horizontal llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y otra vertical llamada eje de las ordenadas o de las yes (y), las cuales se interceptan en un punto que recibe el nombre de origen, al que corresponde el punto O.
Esos dos ejes dividen al plano en cuatro regiones llamadas cuadrantes, que se numeran en sentido contrario al movimiento de las manecillas del reloj.
Como el plano cartesiano son dos rectas numéricas, a la izquierda del origen, en el eje de las abscisas, se encuentran los valores negativos, y a la derecha los positivos. En el eje de las ordenadas, del origen hacia arriba, se encuentran los valores positivos y hacia abajo, los negativos, de donde resulta lo siguiente:
Un punto en el plano se localiza con una pareja ordenada de valores (x, y) llamados coordenadas, donde x es la primera componente y y la segunda. La primera componente (x) se localiza en el eje de las abscisas, y la segunda (y) en el eje de las ordenadas.
Al trazar las perpendiculares de cada uno de los ejes desde esos puntos, las líneas resultantes se interceptan en un punto que es el lugar buscado.
3) Ver el video denominado puntos en el plano (Te recomiendo que des doble clic para que abras el video directamente de youtube y puedas ampliarlo y apreciar mejor el mismo)
4) actividada interactiva (el punto movil)
5) Realizar las siguientes actividades de localización de puntos apoyándose del programa GeoGebra. La actividad del inciso a) debe realizarse en equipos de cuatro, cada alumno debe realizar una parte del problema (ubicar dos puntos de ocho) y al final unir cada uno de sus trabajos., el inciso c) se debe realizar en conjunto por los cuatro estudiantes.
a) Ubicar y graficar los puntos A(2,-3), B(-3,4), C(4,5), D(0.0), E (-2,-4), F(-2,3), G(3,-4), H(-2,-2).
b) Una vez graficado los puntos guardar el archivo con la nomenclatura correspondiente y enviarla a mi correo personal para su revisión y retroalimentación.
c) Determinar el área de los terrenos Conalep Fresnillo y de la Coca-Cola Fresnillo en base a los datos proporcionados en la siguientes fotografías aéreas, tomando en cuenta que las escalas en los ejes están dadas en metros y los valores de las coordenadas de cada punto.
d) Enviar valor de las áreas a mi correo para su evaluación.
